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职业培训师-TTT®猫计划

0001-01-01 阅读次数:500

课程编号:225503

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核心提示:您是职场精英,如何华丽转型为职业培训师?您是企业内训师,如何晋升为职业培训师?您是职业培训师,如何强化专长并获得更多的课量、更大的市场……为此,特开设职业培训师-TTT®猫计划课程

课程特色 课程大纲 课程主讲 课程对象
课程特色:
想成为讲师,如何做到从0~1的蜕变: 您是职场精英,如何华丽转型为职业培训师? 您是企业内训师,如何晋升为职业培训师? 您是职业培训师,如何强化专长并获得更多的课量、更大的市场…… 来吧,我们的《职业培训师-TTT®猫计划》三阶系列培养计划将: --为您搭建职业培训师圆梦之路! --助您快速成长为一名优秀的职业培训师! --助您成就他人的同时更成就自己! 【课程背景】 日新月异的科技进步和残酷激烈的市场竞争,使得现代企业越来越依赖人力资源的积淀、开发和增值,而支持企业发展壮大并永续经营的重要手段之一,就是行之有效的员工培训。然而由于专业培训的滞后,造成培训讲师的专业人才奇缺,当前的从业人员也多属半路出家,常常为缺乏专业高效的培训技能所困扰。 【课程介绍】 1、《职业培训师-TTT®猫计划》系列不是独立的课程,是培养职业培训师的一个整体解决方案,包括三阶: 初阶-猫班-课堂呈现技巧; 中阶-豹班-课程教学设计; 高阶-虎班-品牌课程开发。 2、课程定位是:实用,实用,实用。 3、课程版权:《TTT®猫计划》是国内唯一的TTT®课程商标注册的品牌。 4、课程品质:课程已经接受市场超过1200天的检验,是国内单课课量最大的品牌课程之一,服务超过10000名企业培训师。 一、“初阶解决什么问题? 1、 让理论家、实干派敢于当众表达,且感觉“像那么回事” 2、 让“照本宣科”成为历史,讲师关注学员而不是教材 3、 更清晰理解“培训师”的角色使命,不把培训当教育 4、 认知成人学习特点,获知国际前沿的培训理念、教学工具 5、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程,了解禁忌事项 二.中阶解决什么问题? 你是不是觉得自己讲的是技术类课程就注定无法出彩? 你是否在为找不到合适的教学方法而苦恼? 你是不是因缺乏精道的培训素材感到纠结? 你是不是还不知如何设计课程的开场与结尾? 你的PPT会不会要么太花哨要么太死板? 你是否了解课件设计的关键要素及标准流程? …… 三、高阶解决什么问题? 你是不是在怀疑优秀的课程不是讲出来的,而是开发设计出来的? 你是不是一直在困惑:到底什么样的课程或内容,才是学员喜欢的? 你是不是一直想让自己的课程品牌化而苦于没有门路? 你是否感觉课程结构是一块难啃的骨头? 你是不是还在使用“学员稿/演示稿/讲义稿”三者合一课件设计方法? ……
课程大纲:
职业培训师-TTT®猫计划初阶 一、角色认知篇 1、从“呈现力”到“思考力”:培训师成长的七星模型 2、传递、沉淀、放大:培训师的角色意义与职业使命,提升内训师荣誉感和积极性 3、呈现的本质:培训师首先呈现的不是内容,而是自己 4、示例+讨论:一次失败的培训活动 学员现场1分钟视频练习 二、学习原理篇 1、深层思考:为什么我的课程不受学员的欢迎? 2、讨论:培训师首先要解决的是培训问题还是培训师的问题 3、保证呈现效果的关键逻辑:面条理论 4、练习:让培训生动的45类“培训佐料” 5、对症下药:不同受训对象的方法坐标 6、刺激学员右脑的三途径:三化原则的解析与运用 三、呈现技巧篇 1、缓解紧张情绪的五种方法 2、台上建场的诀窍 3、常用手势表达及肢体语言禁忌 4、语音语调的运用把握 5、三感三性:理性思考感性表达 6、点评的套路与步骤 7、现场应变四种方法 8、正确发问技巧 9、展示过程控制及应急预案 10、学员现场1分钟视频练习 四、行为蜕变篇 1、“人字路径”分析 2、学习过程全景图 3、专业呈现八步曲 4、讲解过程中“启、承、转”三大手法运用 毕业呈现 5分钟主题呈现 要求:根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现,台风塑形,行为蜕变。 导师点评(点评主要包括:建场、台风、肢体语言、语音语调等展示技巧的使用,及三大手法的掌握情况。) 职业培训师-TTT®猫计划中阶 一.洞察有术:从关注学员开始 1、建构主义的“同化”与“顺应” 2、我们真的了解学员吗:学员类型分析及应对策略 4、博奕论:培训现场的“吞噬效应” 5、解析互动:从“一动不动”到“多向联动” 6、培训现场应变技巧:培训现场的突发情况应对 二、教学方法:布局全程“互动” 1、有面条,还得有佐料 2、五星教学在培训中的运用 3、案例练习 4、讲解讲述法—重在冲突构建,讲解讲述法常用素材 5、 案例研讨法—萃取行动指南,案例教学的方法,案例教学需考虑的要素 6、游戏活动法—引申临场表现,游戏活动分类,如何设计组织一个游戏或活动 7、角色扮演法—还原问题情境,技能训练的有效途径,角色扮演法的要求及步骤 8、视听体验法—关注学习体验,多感官刺激的学习启发,视听体验法的六大步骤 练习:5分钟教学方法设计 要求:根据导师提供的参考素材,选其一进行教学设计,要求使用五大经典教法中的任一方法进行5分钟主题内容设计。 导师点评(点评主要包括:教学方法对学员情绪线的捕获情况,学员对教学方法的使用情况) 三.虎头开场:导入即获“共鸣” 1、课程三段论:“虎头-龙身-豹尾”的位置意义 2、培训从“审视”开始:开场就是开门 3、虎头:开场立威 三禁忌:过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定 六方法:悬念、实物、引言、故事(事件)、新闻、游戏 4、豹尾:短小精悍 三禁忌:啰嗦过度—仓促意外—负面打击 四方法:学员分享—讲师综述—领导寄语—声像回顾 四、课件设计:多元视觉“呈现“ 1、PPT课件进化四段论 2、版式设计要决:= 1 \* GB2⑴加-减-乘-除= 2 \* GB2⑵衡-正-序-齐-空= 3 \* GB2⑶“8-8-0-0”原则网格与参考线的运用—边界控制与布局—模版巧用 3、色彩应把握的要决与表达原理 背景颜色—文字及填充色—版式色彩—对角线原理的运用 4、动画呈现让内容结构化 对比案例:结构化的冲击力 动画组合—路径设置—演示资源插入与链接—计时与重复效果的运用 5、共享:PPT演示常用快捷键 6、蜕变练习:课件美化 毕业呈现 设计一个5分钟的课程开场,自选主题 要求:每组选派一个专业主题的课程,进行5分钟开场设计,要求使用开场六种方法中的一种进行开场设计。 导师点评(点评主要包括:开场方法的掌握情况,与主题的啮合度,是否达到开场设计的目的) 职业培训师-TTT®猫计划高阶 一、万般之源,在“需”问宗—需求分析 1、常问自己:我为什么要讲这个课程 2、选题:审视稀缺性与影响程度 3、所选课程的卖点与买点分析 4、探寻失败课程的根源 二、品牌之路,从“名”开始—破题命名 1、课程破题的两个关键维度 2、课程品牌化命名时常犯的错误 3、品牌课程命名的五种经典方法 4、最佳课程命名案例剖析 5、夺人眼球的故事线设计技巧 三、完美龙身,以“纲”为骨—大纲结构 1、课程结构的四级目录图谱绘制与识别 2、课程结构化布局的六种方法 3、MECE原则的运用在二、三级目录的运用 4、重点,次重点和附注内容的设计与识别 5、绘制课程金字塔的两棵“树”:归纳与演绎 练习:课程大纲设计 四、浩 瀚知海,“点”滴成材—素材收集 1、坚不可摧的“蜂窝”矩阵:单元课程的“四点三线” 2、一键操作:培训素材库的关键索引 3、百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱 4、分组讨论:佐料的收集、咖啡豆的分类 5、用方法点说明内容点:用论据论证论点 五、精心布局,“计”上心头—方法设计 1、S-C-Q-A模型法:以情景带出观点 2、情景演绎法:用“生活”串起“专业” 3、比较冲突法:深刻印象来自冲突刺激 4、蒙太奇手法:“错位”带来美感 5、真相揭示法:用“问题”层层剥开内容真相 6、体验教学法:心身参与,双向互动 练习:我的课程方法设计 六、标准课件,化“简”去繁—课件设计 1、PPT设计经典法则--粗大米 2、课件设计的三个核心:色彩、版式、动画 3、色彩搭配及使用禁忌 4、立竿见影的版式设计要诀 5、动画呈现,让结构活起来 6、讲师手册设计的标准格式及运用 7、悬念导向:学员稿的整理及设计 练习:现场课件设计 七、精彩呈现,“演”出传奇—试讲准备 1、思维语言与讲台语言的误差诊断 2、上台前的四准备:为高分做彩排 毕业呈现:标准课程五件套汇总整理
课程主讲:
韦俊名 Ø版权课程《TTT®猫计划》授权讲师 Ø国际版权课程《橙色青蛙Ι™ -快乐领导力》大中国区授权讲师 Ø版权课程《九段经理人》授权讲师 Ø四川大学客座教授 Ø资深性格分析师 Ø课匠堂•职业讲师训练中心主任 Ø广西区政府培训中心特聘顾问 侯梅 Ø版权课程《TTT®猫计划》授权讲师 Ø版权课程《七步成诗®》授权讲师 Ø广州市政府培训中心合作讲师 Ø教育心理学硕士 Ø国家二级心理咨询师、国际注册培训管理师 Ø课匠堂•教学技术研究院副院长 Ø曾任信诚人寿商业学院培训总监 唐平 Ø 中国五大品牌课程的版权拥有者 Ø 中国中国首届微课大赛导师、中国 HR 微课大赛指导专家 Ø 清华大学研究院、中国人民大学 MBA 班、暨南大学管理学院合作讲师 Ø 广州市政府培训中心、广西公务员培训中心特聘顾问 Ø 广州亚运会组委会、世界大学生运动会(深圳)组委会特聘讲师 Ø “课匠堂”创始人
课程对象:
报名方式一:
网页提交报名 > 书面确认函 > 参加培训
报名方式二:
电话咨询报名 > 书面确认函 > 参加培训

课程咨询及报名请致电:
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上海:18621360490
北京:18910826048、18910826048
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