CSTD版权课程开发训练营

    1. 翻转式面授辅导：8门在线课程 2天1晚面授辅导 1次认证考试，其中面授辅导20%知识讲解 40%案例研讨 40%示范练习。

    2. 实效的课程优化：充分运用图表、工具和模板，帮助学员轻松掌握课程开发的全流程与关键步骤，分解教学目标直指业务收益，洞悉生动课程的关系逻辑。

    3. 丰富的随堂产出：《课程说明书》、《PPT标准课件》、《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包（课程思维导图）》、《工具包》、《案例库》等七件套模版及工具

    4. 强大的运营体系：依托CSTD的资源平台和课匠堂的运营经验，为学员提供产品打磨、市场推广、版权保护等一系列增值服务。

在线课程：

1.     版权课程在中国

2.     课程开发的常用模型

3.     课程选题的三个维度

4.     需求分析的暗线逻辑

5.     课程结构的四级目录

6.     教学设计的面条理论

7.     课程命名的七字法则

8.     课程版权登记与保护

 

面授大纲：

导论：版权课程开发的意义

• 问题：迟到的版权觉醒

• 国内版权课程现状一览

 

一、“版”上钉钉，大“权”在握—初识版权

•活动：绘制版权课程家族图谱

•区分：你说的版权与我用的版权

•讨论：什么样的课程才是版权课程

•版权课程的构成要素及优秀版权课程分析

•课程开发常用的工具：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT

•版权课程选题的三个维度：稀缺性、紧迫性与影响程度

•现场作业：我的爆款

 

二、问题入题，先“破”后立—课程破题

•版权卖点：我为什么要讲这个课程

•“无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别

•以终为始：基于业务期望收益需求分析

•还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案

•课程破题与课程结构的链接

• 现场作业：绘制本课题的《破题图》

 

三、完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构

• 课程结构的四级大纲

• 虎头立威、豹身丰满、猫尾精短的表现手法

• 二级目录结构布局的六种方法

• 三级目录的三色分布及分配比例

• MECE原则的运用在二、三级目录的运用

• 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔

• 现场作业：画出品牌课程的“思维导图”

 

四、精心布局，“计”上心头—教学设计

• 面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料（31种课程“佐料”分析）

• 公式：如何计算课程的生动性—效果是设计出来的

•坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”

•课堂情绪线与培训素材设计的关系

•经典教学模式“三子”结构：钩子-架子-楔子

•一键操作：培训素材库的关键索引

•分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类

•用方法点说明内容点：用论据论证论点

•课后作业：我有我的百宝箱

 

五、品牌之路，“实”至名归—课程包装

•课件设计的三个核心：色彩、版式、动画

•立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800原则

•暗线策划-讲师手册设计五要素

•明线策划-学员手册里设计与 包装

•课程命名的七字法则

•品牌课程命名的五种经典方法

• 命名案例展示：这些课名为什么吸引人？

•现场作业：我的品牌我作主

 

六、结论：从技术到艺术

    唐 平：
    版权课程运营平台--课匠堂创始人，资深课程开发专家和讲师训练专家，6Ds®认证导师，TTT®、七步成诗®等多个品牌课程的版权拥有者，曾带领企业客户开发 700 的内部品牌课程、1000 的精品案例和精品微课，成功开发并运营20 的国内、国际版权课程。

    熊俊彬：
    CSTD首席运营官，原副主编。全国版权交易共同市场版权经纪人，长期关注企业培训市场版权课程开发、引进和推广，深度参与国内数起版权课程纠纷案件，发起成立了CSTD版权自律联盟。

企业与培训机构课程开发人员、职业培训师等