课程特色：
课程背景：
2016年培训管理者，您是否遇到了如下问题：
1.高层领导基于当前企业形势对于培训部门提出了更高的要求，怎么满足领导的要求？
2.怎么真正的帮助各业务部门从学习与发展角度解决他们的业绩问题？
3.每年办几十个甚至上百个培训班，员工对培训越来越不感兴趣，用什么方法能充分调动起员工们的积极性？
4.各种各样的学习技术、学习工具大量涌入，学员上课却对手机越来越热爱，怎么解决？
5.移动学习每家企业都在上，我们企业也上了，效果为什么不显著？
6.到年底了，领导让各部门汇报业绩，培训管理者拿什么来证明培训的价值？
7.做了这么些年的培训管理者，怎么越做越发现不知道培训该怎么做了？
8.2016年年度培训计划早已经做了，今年的培训我这么做真的有好的效果吗？
2017将要到来，这一系列问题是困扰着大多数企业培训管理者的难题，也是大多数培训工作者当前急需解决的问题……
课程目标：
1.带着您企业的培训管理的问题来，对现有的培训管理工作进行深入的反思复盘；
2.带着您现有的培训管理问题来，我们一起共创，拿着解决方案思路团队共创；
3.对标前沿理论模型提出符合本企业2017年的未来发展方向和目标；
4.提出建设符合本企业实际需要培训体系的思路与方法；
5.清晰界定各部门提出的培训需求，并制订转训目标；
6.学习到国内领先的培训评估的模式与方法并运用到本企业培训工作中
课程大纲：
课程大纲
第一讲：培训战略篇——上联战略、下接绩效之培训也要定战略
一、解读企业年度经营计划
二、企业培训角色的演变
三、组织特征对培训的影响
四、不同战略下的培训需求
五、战略性培训与开发流程
六、培训部门的战略地图制订
第二讲：培训资源篇——上联战略、下接绩效之课程和师资资源挑选
一、外部培训课程的筛选方法
二、互联网+时代课程体系怎么建？
三、外部环境引发的培训问题
四、内部开发培训课程的困惑
五、内部培训讲师如何培养？
六、培训部门与招聘和绩效的对接
七、培训部门与职涯规划的对接
八、培训部门与人才梯队计划的对接
第三讲：培训需求篇 ——上联战略、下接绩效从培训需求开始
一、一个真实的培训需求分析
二、培训需求的策略与资料搜集
三、培训需求分析的具体方法流程
四、培训需求分析的六何分析
五、五维培训需求分析训练
六、需求分析报告的撰写
第四讲：培训成果转化及评估篇 ——上联战略、下接绩效培训的价值呈现
一、成果转化的影响因素
二、成果转化方案设计与演练
三、培训评估存在的误区
四、培训评估三阶段、四级别
五、培训效果评估五指标
六、培训效果评估后续三部曲
七、培训评估报告的撰写
八、重点培训项目评估方案设计
第五讲：培训创新篇－— 培训与开发的发展趋势
一、培训传递中的新方法
二、培训传递中的新技术
三、从微课大火看培训趋势
四、培训合作与外包
五、学习管理系统
六、从变化发展的角度看培训与开发
七、互联网+与培训的深度融合
八、2017培训趋势之我见
第六讲：绩效改进篇 ——从培训管理者到业绩顾问
一、从案例看培训的边界
二、培训管理者与绩效顾问的区别
三、绩效改进与绩效管理的区别
四、绩效改进是什么
五、关于绩效的误区鉴别
六、绩效改进顾问的标准
七、绩效改进顾问要掌握的方法
八、绩效案例现场分析
